le 20 juin 2024
Durant la formation, des pratiques sophrologiques entre les apprenants sont-elles proposées ?
Cette question est souvent posée lors des demandes de renseignements ; elle est la conséquence des présentations de certains organismes qui mettent en avant ces pratiques entre apprenants comme un temps essentiels de la formation, voire comme un argument commercial.
Nous, IFSMS, répondons « Non » nous ne recommandons pas de pratiques sophrologiques entre apprenants pendant les journées de formation.
Cette approche est délibérée et elle contribue à la qualité et à l'efficacité de l'apprentissage.
Notre mission, en tant qu’organisme de formation continue est de dispenser des formations à des techniques et à un métier. La formation professionnelle a pour objectif de doter les futurs sophrologues des compétences nécessaires pour accompagner leurs propres clients de manière efficace et éthique. Elle se concentre sur l'acquisition de connaissances théoriques, la compréhension des techniques sophrologiques et la maîtrise des compétences nécessaires pour mener des séances. L'accent est mis sur le développement de l'expertise professionnelle plutôt que sur l'expérience personnelle.
Lorsque les pratiques sophrologiques entre apprenants sont intégrées dans la formation, elles encouragent davantage à leur développement personnel que leur formation professionnelle. Participer à des pratiques sophrologiques en groupe permettrait aux apprenants de mieux comprendre leurs propres réactions et de renforcer leur bien-être personnel, mais ne leur apporte pas nécessairement les compétences techniques et théoriques pour accompagner d'autres personnes.
Intégrer des pratiques entre apprenants dans une formation professionnelle crée une confusion des rôles et objectifs. Les apprenants se concentrent sur leur propre expérience au détriment de l'apprentissage des compétences professionnelles essentielles.
Les formations qui intègrent, souvent avec intensité, les pratiques sophrologiques entre apprenants transforment le parcours formatif en un contexte de développement personnel et s’éloignent de leur objectif annoncé qui est de former de futurs professionnels.
La formation au métier de sophrologue doit rester un processus rigoureux, centré sur la transmission de savoirs et de compétences spécifiques.
En maintenant une distinction claire entre développement personnel et formation professionnelle, nous assurons que les apprenants sont correctement préparés à leur futur rôle de sophrologue. Ils apprennent à structurer et à animer des séances, à adapter les techniques aux besoins des clients, et à maintenir une posture professionnelle en toutes circonstances.
Un parcours équilibré doit intégrer à la fois des éléments théoriques et pratiques. Plutôt que de se concentrer uniquement sur les pratiques entre apprenants, il est essentiel de structurer des sessions où les techniques sont enseignées de manière détaillée, suivies de pratiques individuelles supervisées.
Il est crucial d'encourager les apprenants à développer leur autonomie en sophrologie. Cela peut se faire en leur fournissant les outils nécessaires pour pratiquer seuls, en dehors des sessions de la formation, et en intégrant des séances de supervision où les expériences individuelles peuvent être discutées et analysées. L'un des objectifs de la formation en sophrologie est de rendre les apprenants autonomes dans leur pratique. L’absence de pratique en groupe, encourage les participants à intégrer les techniques de manière autonome et à développer leur propre routine sophrologique. Cela renforce leur confiance en leurs compétences et leur capacité à appliquer la sophrologie dans leur futur cadre professionnel.
Les pratiques sont enseignées et transmises par le formateur. Les apprenants appliquent ces connaissances à leur rythme pour eux-mêmes ou dans un cadre privé. Ces répétitions leur permettent d’analyser les apports et les applications possibles de chacune des pratiques. Ces pratiques individuelles et les retours partagés avec le formateur concourent efficacement à leur intégration par les apprenants.
En tant qu’organisme de formation au métier de sophrologue, notre rôle est de garantir que les futurs sophrologues reçoivent une formation de qualité, centrée sur les compétences professionnelles nécessaires pour exercer leur métier. En évitant les pratiques sophrologiques entre apprenants, nous préservons la distinction essentielle entre développement personnel et formation professionnelle. Cela permet aux apprenants de se concentrer pleinement sur l'acquisition des compétences nécessaires pour devenir des sophrologues compétents et éthiques, prêts à accompagner leurs clients avec professionnalisme et bienveillance.
C’est pour ces raisons que les formations dispensées par notre institut ne proposent pas de pratiques entre les apprenants durant les sessions.
